以问题为基础学习为导向的要点形象化教学在斜弱视教学中的应用

摘要：

本文分析了在眼科斜弱视教学中实施以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)为导向的要点形象化教学的意义,介绍了该教学方法的具体内容,即教学内容整合重组、利用影像资源将教学要点形象化、创建特色教学形式,以及教学的具体实施过程,激发学生的学习兴趣与欲望,提高学生的学习主动性,达到理解性学习、运用所学知识解决临床实际问题的目的.

关键词：以问题为基础学习、形象化教学、斜弱视

所属期刊栏目：31

分类号：R-02(一般理论)

在线出版日期：2011-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：108-110