以问题为基础学习教学模式的研究与应用

摘要：

中国医科大学以执行项目为基础,广泛深入地应用了以问题为基础学习(PBL)教学模式,初步形成了PBL的实施方法.同时,在实施过程中将学生分为实验组和对照组,进行了多项有关PBL的研究.结果 表明,学生和教师对PBL教学持有积极的态度,实验组学生的分析问题和解决问题等能力得到了提高.

关键词：以问题为基础学习、教学模式、教学方法、研究、应用

所属期刊栏目：29

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70