多媒体演示文稿应用于英语教学的实验研究

摘要：

本文选取北京大学医学部2007级六年制药学专业一年级33名学生作为实验组,2007级五年制预防医学专业和五年制护理学专业一年级33名作为对照组,经过一年的英语教学与训练,考查运用多媒体演示文稿进行"课堂内容展示"与"课外内容展示"对提高学生英语能力的效果,以及学生对不同内容课堂展示认可度之间的差异.分析.结果 表明,"课外内容展示"优于"课堂内容展示"."课外内容"展示更能够提高学生的口语表达能力,更有利于激发学生用英语交流的兴趣,更能够得到学生的认同,值得推广.

关键词：英语教学、形成性评价、多媒体演示文稿课堂展示

所属期刊栏目：29

分类号：G64;R197.32;G72

在线出版日期：2010-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68