多元智能理论在中等职业学校心理学基础课程教学中的应用

摘要：

根据中等职业学校学生的特点,以及社会对中等职业技术人才素质的需求,北京护士学校心理学基础课程进行了改革,以达到充分发挥学生智能、全面提高学生心理素质的目的 .在心理学基础课程教学中,引用霍华德·加德纳的多元智能理论,面向全体学生,修改教学目标,树立人人都能成功的学生观,树立新的"因材施教"的教学理念,建立促进学生全面发展的多元多维课程评价机制,为学生的终身发展奠定基础,该理论的运用取得了较好的教学效果.

关键词：多元智能理论、心理学基础、课程改革、中等职业学校

所属期刊栏目：28

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2009-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51