10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.06.039
关于基于问题教学模式改善学生学习能力的评价研究
本调查显示,基于问题教学模式,不仅能够提高医学生的学习兴趣和学习能力,而且能够有效地改善学生的自我评价,提高自信程度;改善人际关系,提高社交能力,从而促进医学生快乐学习、快乐成长.
基于问题学习、教学模式、教育环境、评价、人际关系
26
G64(高等教育)
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
90-93
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10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.06.039
基于问题学习、教学模式、教育环境、评价、人际关系
26
G64(高等教育)
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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