试论以问题为基础教学过程的实施与保障

摘要：

以问题为基础的学习(problem-based learning,简称PBL)在医学教育改革中正逐渐被使用.我校借鉴国际医学教育经验,根据自己学校的实际条件,在23门课程中开展了PBL教学.通过科学设计、资源保障和有效管理等措施,使PBL教学得以顺利实施,并已经取得了初步成果.

关键词：以问题为基础的学习、教学过程、质量保障

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

资助基金：美国纽约中华医学基金会项目CMB03-793

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,87