学生与教学督导员对教学质量评估的比较分析

摘要：

目的 比较分析学生与教学督导员对教师教学质量的评价,进一步提高教学质量.方法 学生与教学督导员对哈尔滨医科大学公共卫生学院50名教师的教学效果进行评分,评分等级分为优、良、可、差.结果 学生评分均高于教学督导员评分,两者呈平行关系,Kappa值大于0.4.结论 学生与教学督导员的评分呈一致性关系,可以真实反映教师的教学水平,对监控与保证教学质量提供了可靠依据.

关键词：学生、教师、教学质量、评估

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93