10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.03.008
诊断学教学质量监控与管理体系的构建
诊断学是医学的基础与桥梁,高质量的诊断学教学是培养合格医学人才的保证.要提高诊断学教学质量,必须加强对教学过程的内部监控,建立更加系统、科学、高效的质量管理体系,从教学管理水平、教学管理人员及教师素质、学生素质、教学条件、教学过程、教学质量督导系统、教学信息评估反馈系统等各个环节加强管理.
诊断学、教学质量、教学评估、教学管理
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G42(教学理论)
2006-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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