10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.02.019
《实验诊断学》教材的评析与发展
本文回顾了卫生部组织编写的《诊断学》教材第1版至第6版中实验诊断篇的基本内容,介绍了其他5个版本《实验诊断学》教材的特点,提出了实验诊断学教材编写应当考虑的因素:①注重"三基"培养;②体现本学科领域的新进展;③加强双语教学;④编排内容和组织形式不断完善;⑤针对不同专业学生,教材编写应当有所侧重.
实验诊断学、教材、评析、发展
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G42(教学理论)
2006-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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