10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.06.014
高等学校专业教师知识转型的探讨
本文就现代高等教育对专业教师的知识结构、教师角色及师生关系的要求进行了探讨.同时,提出了本学科实现教师知识转型的策略与方法,包括:树立终身学习的理念,积极开展教学改革与教学研究,建立青年教师校本培养体系等.
高等教育、专业教师、知识结构、师生关系
R-4;H451.2
全国高等教育科学规划项目DIB 030331
2006-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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