10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.04.016
病理生理学教学中学生思维能力培养探讨
本文通过分析时代和社会发展,现代医学思维方式以及病理生理学特点及其对教学的要求,着重探讨了病理生理学教学应以培养学生科学的思维能力为目标,培养全面发展的高素质医学人才,并据此提出了对病理生理学教师及教学的更高要求.
病理生理学、教学、思维能力、探讨
R363-4;G40-012(病理学)
2005-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55
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10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.04.016
病理生理学、教学、思维能力、探讨
R363-4;G40-012(病理学)
2005-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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