10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.01.003
在教学与教改的道路上求索
当教师,要始终坚持边学边教,不断为自己"充电",不断更新知识.一个不能随时更新知识的教师,就不是一个合格的教师.高等中医药教育的教学改革,在认识和处理传统与现代的关系上,要着眼于两者的结合、整合、融合、协调发展.通过实践去"优化"选择,不搞一种固定模式,不搞"一刀切"的做法,提倡充分的开放性、兼容性,并给学校以较大的自主权、较多的灵活性和个性,以期打破僵局、走出新路.
中医药教育、教师、边学边教、更新认识、教学改革
R-4;G642.0
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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