浅谈生物化学课堂教学与学生学术个性的培养

摘要：

本文结合生物化学教学实际,从重视对研究过程的分析,提高学生进行创造性思维和研究的能力;打牢基础,向学生介绍科学史和大科学的知识背景;开阔视野,注意培养学生善于吸收新理论、新技术、新概念的能力;讲解成就,同时提出问题和可能出现的新突破四个方面,着重论述了如何培养学生的学术个性,使其具有独特的对自然的洞察、分析、概括和表述能力.

关键词：生物化学、医学生、学术个性、培养

分类号：R-4;G40-012

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31