10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.02.011
医用化学教学中采用自学和讲解教学法的效果分析
在两个不同的班级中分别使用自学、讲解教学法和传统的教学法进行教学,对使用两种教学法的学生成绩进行比较,在实验组收集学生的反馈意见.结果表明:自学、讲解教学法可以提高教学效果.
医用化学、教学方法、教学效果、自学能力
R3-4;G642.0
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
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10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.02.011
医用化学、教学方法、教学效果、自学能力
R3-4;G642.0
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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