10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.03.017
浅谈如何在实验教学中培养医学生的创新能力
医学科学的发展不仅需要复合型人才,更需要创造型人才.在常规的实验教学课时内,通过教师设疑或提出问题、穿插相关科学发现小史话等,来创造情境,激发学生的好奇心和探究行为,利用已有的实验条件,使学生动脑、动手去发现问题、分析问题、解决问题,乃至能够主动提出问题、设计实验并进行探索性实验,从而在一定程度上体现出对医学生创新能力的培养.
实验教学、培养、创新能力
G642.423;R-4(高等教育)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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