设计性实验教学法在医学微生物学实验教学中的尝试

摘要：

为适应当今高等医学教育发展的要求,培养更多的具有高素质的医学人才,传统的教学模式必须改革.通过两年的实验教学改革,我们深刻体会到,设计性实验教学法有助于提高学生的学习积极性、创造性,使学生对知识的掌握更加坚实.

关键词：实验教学、设计性实验、教学方法、改革

分类号：G642.423;R37-4(高等教育)

在线出版日期：2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-33,35