10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.01.011
心脏超声诊断学理论课教学中培养学生能力的尝试
新世纪合格人才的培养,要求教师将知识传授、能力培养与全面素质的提高结合起来,这是教育思想的一大转变.本文尝试在超声诊断理论课教学中,依据教学内容采用点带面法、对比法、举一反三法、穿插介绍新知识法,以达到传授知识的同时,注重学生能力的培养,使学生由学会转变为会学.
超声诊断学、教学方法、学生能力
G40-012;R540.4-4(教育学)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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24-24,27