10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.04.013
"问题为基础"教育模式毕业生特征与优势分析
本文从"问题为基础"的教育模式实施30多年来,美国、加拿大医学院校发表的主要论文及近年来中国医学院校应用"问题为基础"进行教学法改革的情况,从职业态度、交流合作能力、学习能力、临床思维诊断能力、心理素质等方面总结概括了"问题为基础"教育模式毕业生的特征与优势.
问题为基础课程、毕业生、特征、优势
R-4
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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