10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2001.04.008
我国高等医科院校数学教育改革的必要性初探
数学教育本质上是素质教育.目前我国的数学教育,尤其是高等医科学生的数学教育严重滞后,从课程设置到授课内容到授课方式都存在弊端.加快实施以培养应用意识与创新能力为核心内容的改革,探索适合我国国情的高等医科数学教育体系,已经刻不容缓.
数学、生物医学、素质教育、教学改革
G642.0;R-4(高等教育)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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