10.3969/j.issn.1007-7723.2014.03.008
因材施教与高等教育的改革
孔子开创了因材施教教育。因材施教是根据不同学生的水平、特长、素质有针对性的教学和培养,发挥学生的主动性和潜力。我国旧的教育体制没有做到因材施教,要重新定位不同高等学校的培养目标,适应市场需要,适应科技创新,把现有高等学校分为普通职业高等学校、重点职业高等学校、普通高等学校、重点高等学校,职业高等学校主要为社会培养实用型人才,重点高等学校主要培养研究型、创新型、学术前沿的人才。相应改革高考制度和学校内部制度,不能单以高考成绩录取,重点高等学校有更大的自主招生权,录取有潜质的特长生,围绕培养不同人才改革教学和管理体制和方法。文章以钱伟长和华罗庚为例,说明发现人才,因材施教,不拘一格招生、转学、培养人才的历史经验,总结不少高等学校在招生改革、课程设置、专业二次选择、个性化人才培养、教师激励等方面的有益探索。
因材施教、高等教育、改革
G64(高等教育)
2014-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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