10.3969/J.ISSN.1671-6027.2022.10.003
成果导向教学模式下课程思政、1+X证书融合及探索——以食品微生物检验技术为例
基于课程思政和"1+X"证书制度对当前职业教育的新要求,以黑龙江职业学院食品微生物检验技术课程为例,通过课程任务描述、课程体系构建、课程内容与思政引入、1+X证书融合,为高职院校同类课程改革提供参考.
成果导向、1+X证书、食品微生物检验技术、课程思政
G642;G712.3;G434
2022-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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