PBL为导向的翻转课堂在兽医外科手术学教学中的实践与应用

摘要：

兽医外科手术学是一门涉及多门学科的操作性学科,教课需要一定的技巧,长期以来的讲授教学方法,在调动学生积极性和提升教学质量上可操作性有限.PBL(problem-based learning)为导向的翻转课堂教学方法,能够充分激发学生学习激情,由原来的被动灌输转变为主动汲取,形成主动学习、终身学习的世界观和方法论.本文主要概述了我教研组在兽医外科手术学教学中尝试的以PBL为导向的翻转课堂教学模式的实践和探索.

关键词：PBL、翻转课堂、兽医、外科手术学

分类号：G642.4;G43;G712

资助基金：河北工程大学教育教学改革研究与实践项目;新农科研究与改革实践项目

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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