基于学科育人功能的课程实施探索——以现代仪器分析技术为例

摘要：

畜产品中肉、蛋、奶的质量安全离不开现代仪器,基于学科育人功能的课程实施,以《现代仪器分析技术》课程为例,探讨其完成途径:一是借助于执行"1+X"证书制度,包括对X证书与专业人才培养方案进行融合系统设计;教师将"X"证书要求与日常教学中的内容逐项比对,找出融入的项目;编写X证书要求与日常教学内容相契合的全新教材;构建多元化学习途径及评价措施;集中培训,迎接考评.二是融入课程思政,包括教师积极参加课程思政学习及培训、组织集体教研活动;在人才培养方案中明确课程思政要求;制定融入思政点的教学大纲和单元设计;教学过程中教师精心设计润物细无声的融入课程思政.

关键词：学科育人功能、课程实施、现代仪器分析技术

分类号：G72;G642;G434

资助基金：黑龙江省职业教育学会十四五科研规划课题HZJG2021056

在线出版日期：2022-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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