中国工读教育政策法规的历史演变与当代意义
中国工读教育已经发展了五十多年，纵观工读教育政策法规的历史演变，历年的政策法规对中国工读教育的发展起着举足轻重的作用，甚至深刻影响着工读教育的命运。本文从历史的角度，系统梳理了中国工读教育相关的政策法规并进行了系统点评，分析了中国工读教育政策法规背后存在的问题及对中国工读教育的当代意义，希冀对现代中国工读教育政策法规的制定提供有益的借鉴，对中国工读教育未来的可持续发展、更好地预防未成年人违法犯罪、维护和关心下一代的健康成长有着积极的意义。
中国工读教育、政策法规、历史演变、当代意义
C91;G76
广州市中小学德育研究中心十二五课题“工读学校教育转化‘问题学生’的实践研究”12B05；2013～2014年度广东省青少年工作研究重点课题“中国工读教育基础理论与实践研究”2013WT041
2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
64-70
