制·执·知:提升大班幼儿自我管理能力的实践研究

摘要：

一、研究背景
《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中指出: "建立良好的常规, 避免不必要的管理行为, 逐步引导幼儿学习自我管理." 自我管理是指个体对自身的目标、行为和心理的管理能力. 3～6 岁是培养幼儿生活与行为习惯的重要阶段, 如果在这个时期过多地对幼儿的生活包办、替代, 会导致幼儿自理能力差、情绪管控能力薄弱、缺乏责任意识等. 大班幼儿正面临着幼小衔接, 除了认知方面的学习, 自我管理能力的培养对于大班幼儿的发展也至关重要.

机标关键词：自我管理能力、大班幼儿

分类号：R473.5;G613.7;R587.1

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-57,62