指向C-STEAM教育的教师课程领导力提升路径

摘要：

为了传承本土文化, 让幼儿在喜欢本土文化的同时又能发展创新能力, 笔者所在园——厦门市第九幼儿园, 将STEAM教育与本土文化进行有效融合. 笔者和教师利用本土文化资源, 生成系列有本土文化特色的STEAM探究项目.

机标关键词：教师课程领导力、steam教育、领导力提升、提升路径、c-steam

分类号：G710;G434;G633.7

资助基金：福建省教育科学十三五规划立项课题STREAM;FJJKXB20-842

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45