10.3969/j.issn.2095-9125.2023.03.009
从问题"1"到成长"N"——"真问题"课程化的价值及其实现
近年来, 幼儿园教师越来越关注幼儿成长过程中遇到的 "真问题", 越来越多地思考如何聚焦 "真问题" 以及如何将 "真问题" 作为课程设计与实施的重要依据.
课程化、真问题
G641;G712;G423.07
福建省普通教育教学研究室福建省基础教育课程教学研究立项课题MJYKT2020-136
2023-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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