幼儿园教研活动中教师的组织沉默现象及其破解路径探析

摘要：

幼儿园教研活动是人际交往活动, 需要保教人员以语言为载体, 进行思维碰撞, 从而达到解决保教工作中的问题、提高保教工作质量的目的. 然而, 在实践中存在保教人员言语交往不充分甚至于贫乏的情况——一些教师知而不答, 一些教师不搭不理, 一些教师避重就轻……组织管理学研究以组织沉默现象来描述这种消极状态.

机标关键词：教研活动、沉默现象、幼儿园、破解路径、组织沉默、路径探析

分类号：G633.41;G451.2;H319.3

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-3,14