利用乡土资源构建地域特色美术课程 ——以惠安特色乡土资源的利用为例

摘要：

幼儿园美术活动是艺术教育的重要组成部分.《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:"每个幼儿心里都有一颗美的种子. 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会, 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验, 丰富其想象力和创造力, 引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美, 用自己的方式去表现美和创造美."因此, 幼儿园教师要充分关注乡土文化, 挖掘本地有价值的民间艺术资源,运用独具特色的乡土资源开展美术活动, 让幼儿更好地感受美、表现美、创造美, 构建具有地域特色的幼儿园美术课程.

机标关键词：乡土资源、地域特色、资源的利用、资源构建、美术课程、特色美

分类号：G633.51;F0;TU982.29

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39