基于幼儿视角提供大班数学区材料的调查与思考

摘要：

数学区是很多幼儿园班级常设的一个活动区. 幼儿在数学区中创造性地使用、探索材料, 不仅能够发展创造性思维及解决问题的能力, 也能够养成积极主动、好奇探索、认真专注等良好的学习品质. 材料的适宜与否, 常常会影响幼儿在数学区中的活动情况.

机标关键词：调查与思考、幼儿视角

分类号：G613.2;B844.1;F830

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28