乡村幼儿园种植园的开发、利用 ——以厦门市翔安教育集团曾林幼儿园种植园为例

摘要：

很多城市幼儿园只能利用屋顶或者建筑的角落开辟种植园, 而多数乡村幼儿园有着较广阔的空间可以作为种植园. 有了一定的条件, 并不是就有了具有教育价值的种植园. 笔者在参观或教学观摩时发现一些乡村幼儿园种植园的开发、利用等存在问题: 首先, 一些幼儿园的种植园不是幼儿的种植园, 而是成人包括教师或保安、家长的种植园, 缺少幼儿的参与; 其次, 有的幼儿园缺乏科学合理的规划和管理,管理层及教师没有发挥种植园蕴含的教育价值. 幼儿园种植园应该是幼儿自主探索、自主学习的"秘密花园", 也是教师实施教育的环境. 合理、有效地开发并利用种植园, 可以丰富幼儿的经验, 培养幼儿良好的学习品质.

机标关键词：乡村幼儿园、教育集团、厦门市、种植园

分类号：G616;G750;G40-054

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-25,28