幼儿园韵律活动中语令的退出

摘要：

音乐的学习能够促进幼儿健全人格的形成.音乐在本质上是一门抽象的时间艺术,3～6岁的幼儿身心发展尚未完全, 体验这种艺术形式具有一定的困难.因此, 教师在开展韵律活动时会运用易于感知的方式帮助幼儿感受和理解音乐——语言型指令 (语令) 就是常见的方式.语令只是教师对幼儿进行动作提示的重要方式之一, 当幼儿熟悉音乐及有能力随音乐律动时, 教师就可以及时取消语令.

在线出版日期：2022-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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