10.3969/j.issn.2095-9125.2022.01.008
中班科学领域集体教学活动中教学语言的运用策略 ——以中班集体教学活动"能过河的纸船"为例
《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力."幼儿园科学领域的活动有集体教学活动、区域活动、主题活动、日常生活等形式.教师组织科学领域集体教学活动的目的,是希望在精心设计和结构化的探究活动中,引导幼儿提出问题、解决问题从而达成较为高效的科学学习的目标.
2022-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
21-24