县域学前教育均衡发展"行政+专业"驱动模式的探索

摘要：

教育部在《县域学前教育普及普惠督导评估办法》中, 为实现"幼有所育"制定了路线图与时间表, 计划用 10 年时间推动县域履行发展学前教育职责, 不断提升学前教育保教水平, 更好地实现"幼有所育". 有三百多所幼儿园的长沙县的教育部门, 提出"行政+专业"的"双轮"驱动模式的创新思路. 多年的实践证明,"双轮"驱动对学前教育的行稳致远、均衡发展, 有着深远影响和独特意义.

在线出版日期：2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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