正向视角下年段长管理能力的提升策略

摘要：

年段长也被称为备课组长. 年段长作为幼儿园保教研究的"主力军", 肩负着实施教研计划、推动教研深入开展的重任, 是保障教研有效性的"灵魂人物". 由于每位段长的性格及专业能力、组织意识各不相同, 因此带出来的教研团队也有所不同. 笔者作为幼儿园保教主任, 和年段长互动、沟通较多, 发现了一些问题, 比如有的年段长比较年轻, 缺乏经验, 信心不足, 在管理工作中放不开手脚; 有的年段长性格随和, 遇事决策较慢, 影响了执行力; 有的年段长雷厉风行, 心直口快, 影响团队和谐建设……如何从正向视角出发, 帮助年段长扬长避短, 提升组织管理能力,使之成为组员信服、信赖的管理者? 笔者谈谈自己在实践中提升年段长工作能力的几点策略.

在线出版日期：2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59