幼儿园自然角活动的实践与探索

摘要：

自然角是很多幼儿园常设的探索性区域, 蕴含着巨大的教育价值. 幼儿作为学习的主体, 决定着自然角活动的目标、内容. 我们以"亲身体验、教师引导"作为自然角活动开展的原则, 为幼儿提供真实的自然场景, 引导幼儿在自然角中探索发现、实践操作、互动交流. 教师通过语言、环境、材料等多种形式与幼儿积极互动, 与幼儿一起发现问题、解决问题. 在自然角活动的实践与探索过程中, 幼儿得到了发展, 教师也收获了一些教育经验.

资助基金：本文系2019年度福建省基础教育课程教学研究课题"自然角中幼儿探究行为有效观察与分析实践研究"课题编号:MJYKT2019_146

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9