幼儿园男教师专业成长的支持性策略

摘要：

幼儿园男教师在活跃工作氛围与促进幼儿社会性发展等方面的优势, 是女教师不能比拟的.目前,很多地方开始注意招聘男教师, 调整幼儿园教师的性别比例, 以促使学前教育体系更加完善.
实际上, 幼儿园内的男教师一直是稀缺"人才".影响男教师专业成长与发展进度的因素较多, 导致男教师流失率高与入职率低.作为助推教师专业成长的进修学校的教研人员, 应当加强问题分析, 确保幼儿园男教师专业成长支持性策略的有效性与针对性, 以壮大幼儿园男教师群体的规模.

机标关键词：教师专业成长、幼儿园男教师、支持性策略

分类号：G615;G451.2;B842.1

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-51,62