10.3969/j.issn.2095-9125.2021.03.012
优化大班阅读区环境的实验研究 ——以A县为例
一、问题的提出
幼儿园阅读区是培养幼儿前阅读能力的重要载体.但在幼儿园内, 阅读区通常最不受幼儿欢迎.从表面上看, 大多数幼儿对自主阅读活动不感兴趣.很多教师发现幼儿不能在自主阅读中感受到乐趣, 最根本的原因是幼儿不能自主看懂图画书.
福建省十三五第二期幼教学科教学带头人课题;教学研究课题
2021-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
34-38
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10.3969/j.issn.2095-9125.2021.03.012
福建省十三五第二期幼教学科教学带头人课题;教学研究课题
2021-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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