问题导入式案例研讨中提升观察与指导幼儿行为的能力

摘要：

对幼儿行为的观察与指导已成为幼儿园教师必须具备的一项专业技能.在实际的工作中, 一些年轻教师没有掌握好这项专业技能, 主要表现在观察不够全面, 观察目的性不明确, 看不到幼儿的关键行为,指导很随意、缺乏有效性.为了帮助年轻教师成长、提高年轻教师的观察与指导能力, 一方面我们立足教学现场, 开展区域活动的教学观摩与研讨; 另一方面, 我们通过"幼儿行为观察与分析" 案例的分享,以问题导入的形式展开研讨, 引导年轻教师身临其境地去思考如何对幼儿的行为进行观察与指导.

机标关键词：观察与指导、问题导入、案例研讨、导入式

分类号：G617;G712;X703

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26