多元语言策略破解建构游戏僵局

摘要：

僵局在建构游戏中指的是幼儿长时间陷入某个局面, 停留于低水平游戏阶段.在开展建构游戏的过程中, 教师常常会看到幼儿的建构陷入僵局.此时, 教师需要把握好互动的节奏, 运用语言干预策略,帮助幼儿学习游戏技能, 为幼儿建构的成功提供支持、搭建支架.

机标关键词：语言策略、多元语言

分类号：H004;G21;C95

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6