从不玩、乱玩到会玩 ——支持、指导小班幼儿参与"娃娃家"游戏的策略

摘要：

角色游戏是幼儿学习和发展的重要途径.有关研究表明角色游戏是幼儿身心投入的过程, 是获得动作、情感、语言、认知等多方面发展的综合性实践活动.[1]"娃娃家"作为最典型的角色游戏, 对小班幼儿的学习和发展有着不可或缺的教育价值.

机标关键词：小班幼儿

分类号：G610;R395.6;G444

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3