幼儿园科学探究活动中教师有效性提问的实践探索

摘要：

朴素理论, 又称前理论、天真理论、似理论、直觉理论等. 朴素理论是指人类对某一现象、信息、事物等的日常的理解.
鄢超云等的研究表明, 学前期幼儿在某些知识领域已经具有基础的"朴素理论", 幼儿的"朴素理论"是指他们在这些知识领域中获取的前科学、非正式的知识. 我们基于幼儿园科学探究活动的特点,运用朴素理论, 进行了系列研究, 试图探索教师如何有效地指导幼儿开展科学探究活动.

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2017年度常规课题"基于朴素理论的幼儿科学经验建构的研究"课题FJJKXB17G458的研究成果

在线出版日期：2019-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30