引领幼儿开展多视角、多通道的自主美术活动

摘要：

“每个幼儿的心里都有一颗美的种子.”幼儿生性喜欢艺术.美术创作的过程就是幼儿游戏的过程;是他们认识、理解周围世界,自然且独特地抒发内心情感的过程.幼儿园美术教育是艺术教育的重要组成部分,成人能够透过幼儿珍贵稚拙的作品,体会幼儿的所见、所感、所知、所想.笔者在一些幼儿园里常看到幼儿作品呈现整齐划一的构图、造型一致的大树、固定不变的小草……透过这些模式化的符号,可以感受到浓重的成人示范痕迹.这是因为传统美术活动多以“教师提供范例一幼儿模仿—集中评价”的模式进行,花费大量时间从成人视角灌输传授如何作画,更多关注活动目标达成度如何.

在线出版日期：2019-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25