以图画书为主线的幼儿园综合课程建构策略——以"爱,与你共享"为例

摘要：

幼儿园综合课程是一种以儿童的直接经验和实际生活为基础, 以儿童身心的均衡发展为目的,围绕着某一主题或话题, 配合儿童的实际能力、兴趣和发展需要而展开的多层次、 多角度、 多学科的教学活动. 图画书以其直观生动、 贴近幼儿生活的特点, 能把幼儿带向广阔的社会生活, 帮助幼儿认识世界、 融入社会、 发展自我. 整合教育和早期阅读都是 ?幼儿园教育指导纲要 (试行) ? 和 ?3~6岁儿童学习与发展指南? 所倡导的重要活动, 我们在日常的教学实践中尝试以图画书为资源, 建构主题式综合课程. 下面, 就大班主题活动 "爱, 与你共享" 为例, 谈谈我们开展以图画书为主线的幼儿园综合课程建构的几点启示.

机标关键词：图画书、主线、幼儿园教育指导纲要、课程建构、建构策略、儿童、主题活动、学习与发展、直接经验、整合教育、早期阅读、幼儿生活、实际生活、实际能力、社会生活、认识世界、教学实践、教学活动、主题式、多角度

分类号：G61;I20

资助基金：福建省教科所 "十二五"立项课题 "以图画书为资源,建构幼儿园主题式综合课程"FJJK14G384的阶段研究成果

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38