美术欣赏教学活动存在的问题与分析

摘要：

美术欣赏是幼儿园艺术教育的重要组成部分,对培养幼儿审美感受能力具有特殊的作用. 学前期是培养幼儿审美素质的基础阶段, 幼儿园必须结合幼儿的年龄特点、 生活经验, 提高幼儿对美的感受能力、 审美情趣. 然而, 在幼儿园美术欣赏活动中, 教师往往受到观念、 经验、 艺术素养等方面的影响, 在组织教学中出现了偏离美术欣赏教育目的的问题. 针对这些问题, 笔者尝试进行了归纳与分析.

机标关键词：美术欣赏、教学活动、幼儿园、幼儿审美、感受能力、组织教学、艺术素养、艺术教育、生活经验、审美素质、审美情趣、培养、年龄特点、教育目的、基础阶段、学前期、组成、教师、观念

分类号：I20;G62

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21