试论幼儿园墙面环境创设的意义、存在的问题及解决策略

摘要：

1996年颁布的?幼儿园工作规程?(以下简称?规程?)明确指出：“合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日活动的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。”自此以后，幼儿园教育工作者逐渐形成一种共识，即把幼儿园的墙面环境创设视为最重要的教育手段之一。正是在?规程?及幼儿本位观的影响下，人们开始强调墙面环境创设应是幼儿和教师一起参与的过程，并在这一过程中努力寻找培养幼儿的自信心、参与意识、集体观念的有效方法，力求最大限度地发挥墙面环境创设的教育功能。

机标关键词：幼儿园工作规程、墙面、环境创设、教育手段、教育工作者、一日活动、教育内容、教育功能、交互作用、集体观念、自信心、本位观、组织、意识、渗透、培养、教师、方法、颁布

分类号：G61;G47

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45