幼儿自主游戏的理解与实践——基于《指南》背景下的自主游戏案例分析

摘要：

《3～6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)颁布实施以来,自主性和游戏性成了《指南》中幼儿学习方式、学习经验的关键词.《指南》提出:“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值.”在此基础上,自主游戏成了幼儿园游戏的新形式.相对于传统游戏,自主游戏更突出自由、自发和自主,体现在游戏的形式不限、内容不限、材料不限.

机标关键词：幼儿学习方式、自主性、游戏性、实践、学习与发展、学习经验、独特价值、幼儿园、关键词、自由、基础、儿童、材料、颁布

分类号：G61;G52

在线出版日期：2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39