听课,让教师成长更有效
听课制度是幼儿园教学管理的重要组成部分.听课活动可以帮助教师了解幼儿园活动、了解幼儿心理,是教师参与教研的重要途径之一.听课活动可以促进教师教育教学观念的更新,帮助教师成长.
一、认识到位,听课活动不流于形式
幼儿园为了获取幼儿发展和教师成长的信息,提高保教质量,规定教师每学期基本的听课次数,以期提高幼儿园管理水平和教师教学水平.但有些幼儿教师并没有认识到听课的实际意义,认为听课活动只是为了应付幼儿园布置的任务,只作象征性的记录,缺少真正的主动研讨精神,达不到听课的预期效果.所以,我们主观意识上要认清:听课活动是搭建借助他山之石的平台,使学园的教师专业素质得以提高.
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G61;G4
2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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