支持幼儿成为音乐游戏的“主人”——以中班幼儿音乐游戏为例

摘要：

幼儿音乐游戏的宗旨是以幼儿为本、让幼儿获得快乐.中班幼儿是幼儿园三年教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,比起更倾向模仿性游戏的小班幼儿来说,中班幼儿的自主性和主动性有了初步的发展.随着想象有意性水平的提高,他们需要更大的自由表达与自主创作的空间,而且中班幼儿已经开始学着控制自己的情绪,规则意识逐渐萌芽,这些都为他们成为音乐游戏“主人”提供了可能性.

机标关键词：中班幼儿、音乐游戏、自主创作、自由表达、身心发展、规则意识、自主性、主动性、幼儿园、有意性、模仿性、宗旨、情绪、倾向、萌芽、控制、空间、教育

分类号：J69;G61

在线出版日期：2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16