音乐与游戏共舞——浅谈音乐区中游戏化的渗入
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出,幼儿是在游戏中学习的.德国著名的音乐教育家卡尔·奥尔夫认为:“完全没有音乐感觉的孩子是罕见的,几乎每个孩子都能理解和享受音乐.”音乐能陶冶性格和情感.音乐区的有效创设,能使幼儿感受音乐的美感,利于幼儿在音乐的海洋中感受快乐,体验音乐的美妙.3～6岁的幼儿,天生好玩、好动,而游戏又是幼儿的天性,幼儿好动的天性可以在音乐游戏中得到满足,从而获得快乐.所以,要提高音乐区的质量,就应根据幼儿好动、好游戏的特点,把音乐与游戏有机地结合起来,让幼儿真正享受音乐的快乐,并促进幼儿身心健康和谐发展.
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J60;J91
2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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